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21 Résultats
1. Introduction aux rôles de leadership
La croissance de l'Église est liée au leadership de l'Église. Dans cette leçon d'introduction, les différents rôles bibliques de leadership sont identifiés et comparés les uns aux autres.
7. Confrontations finales
À mesure que la mort de Jésus approche, Marc raconte de diverses confrontations, avec les chefs religieux et de différents groupes de Juifs, qui scelleront pour eux le fait qu'ils Le rejettent en tant que leur Messie.
Marc 11.1-12.44
9. Qui est l'homme du péché?
Dans cette leçon nous examinons les différentes théories présentées pour expliquer l'identité de "l'homme du péché" auquel Paul fait référence dans son épître.
2 Thessaloniciens 2.1-10
2. La paternité et la division de la Genèse
Cette deuxième leçon examine les différentes théories sur la paternité de la Genèse et ses divisions naturelles et intégrées dans le texte.
5. La théorie du décalage dans le créationnisme
Cette leçon commence un examen des différentes interprétations de la portion de la Genèse qui traite de la création.
Genèse 1.2
14. La première apparition de Satan dans la Bible
Cette leçon explique le premier aperçu de Satan dans le monde physique et examine les différentes informations d'auteurs bibliques variés à son sujet.
Genèse 3.1
26. La table des nations et la tour de Babel
La 26e leçon examine deux événements sources fascinants qui expliquent les origines de toutes les différentes nations et langues dans le monde aujourd'hui.
Genèse 10.1-11.32
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1. Caractéristiques des apprenants adultes
Les adultes sont plus sensibles à un environnement confortable, plus sensibles et plus réactifs à l'inconfort. Les enseignants doivent faire ce qu'ils peuvent pour compenser au mieux ces différences.
3. Concevoir la grandeur dans nos programmes d'enseignement
Dieu exige deux choses de notre part en tant qu'enseignants : nos meilleurs efforts et notre fidélité. Il n'exige pas la perfection mais en même temps il n'accepte pas la médiocrité.
5. 3 étapes de base de l'enseignement
L'enseignement implique un processus de base en trois étapes : la préparation, la prestation et l'évaluation.
6. Lignes directrices pour les présentations de conférences
Un cours magistral est une technique courante utilisée dans la plupart des présentations bibliques en classe. Cela peut aller d'une présentation formelle à sens unique à une présentation informelle où les questions sont encouragées.
7. Lignes directrices pour les cours de discussion guidée
La discussion guidée est l'une des méthodes les plus efficaces utilisées pour les cours d'étude biblique. C'est aussi l'un des plus difficiles à utiliser.
8. Lignes directrices pour les cours de renforcement des compétences
Les lignes directrices suivantes utilisent une méthode de développement des compétences appelée méthode « Tout-Partie-Tout ».