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15. ペテロのペンテコステ後の奉仕
ペテロのペンテコステの説教の驚くべき成功は、すぐに別の奇跡、続く逮捕、そしてペテロの福音の弁護へと続きます。
使徒の働き 3:1-4:37
2. はじめに
このレッスンでは、ルカによる福音書の中で、ヨハネの洗礼者について、イエスの幼少期、そしてガリラヤでの彼の公生涯の始まりに関する情報を提供する箇所を復習します。
ルカの福音書 1:1-3:38
53. 証しとしての受難
「奇跡」に関するほとんどの議論は、通常、奇跡とは何かという正確な性質が最も重要視され、力の概念が脇に置かれる語義論の演習に陥りがちです。しかし、奇跡とその背後にある力は一体であるため、この二つは切り離せません。
確信と交わりから喜びへ
新約聖書は、罪を認識することから恵みを受け入れ、神の知識を深め、最終的に永続する喜びを経験するという、キリスト教生活における変革の旅を示しています。これらはすべて、聖霊に導かれた進行の中で、神との祝福と交わりへとつながっています。
4. 成人聖書クラスの教えの効果を高める
神の言葉の教師は、そのレベルや範囲にかかわらず、会衆の中で最も重要で影響力のある役割の一つです。それは非常に重要であったため、主が天に昇られる準備をされていた際の最後の言葉の中に含まれていました。
1. イエスの宣教
おそらく、イエスのこの栄光ある働きに対する様式と取り組みを調べることで、私たち全員が求めるように、より彼のようになることができるでしょう。
マタイの福音書 5:1-2
二つの世界の間で
時を感じながら生きるキリスト
キリスト者の生活は、キリストの臨在という永遠の領域と、人間の経験という一時的な世界との間の繊細なバランスであり、永遠と時間の両方に同時に生きる緊張を乗り越えていくものである。
34. クリスチャンがしなければならない3つの選択
平和か対立か？キリスト者であることは常に弟子を周囲との対立に導く。キリスト教はこの世の流れ―その考え、行動、欲望―に逆らうものである。
10. わたしをしもべにしてください
このデボは、イエスのようなしもべになりたいという願いについて論じ、しもべとしての挑戦と報いを強調し、準備の必要性、奉仕の機会に対する感受性、そして神からの最終的な栄誉の報いを強調しています。
14. 歯科神学
どちらを選びますか：身体機能の喪失か、精神機能の喪失か？
14. 離婚後に再婚できますか？
私は初期教会の教父たちの著作を読みましたが、私の理解では、彼らはすべて、どんな理由であれ離婚後に再婚することはできないと言っていますか？
1. 成人学習者の特徴
大人は快適な環境により敏感であり、不快に対してより敏感で反応しやすい。教師はこれらの違いをできる限り補うために最善を尽くさなければならない。
10. 第3の過越しから最終週まで
セクションV 続き - 出来事＃107-118が議論され、実践的な応用が述べられています。
50. 最終まとめ
この最後のレッスンでマイクは、創世記から教えられる三つの重要な教訓を共有して、この長い学びを締めくくります。
97. 敵のために祈りなさい
マタイによる福音書 5章44節で、イエスは弟子たちに「あなたがたを迫害する者のために祈りなさい」と教えられました。これは特にこの激動の時代における我が国への適時の教えですが、敵のために祈ることが何をもたらすのか考えたことはありますか。結局のところ、彼らはその祈りを見たり聞いたりしないのに、どうしてそれが彼らに影響を与えるのでしょうか。
86. 今、私の声が聞こえますか？
ほとんどの人は、携帯電話会社のコマーシャルを見たことがあるでしょう。そこでは、男性が電話を耳に当てながら歩き回り、相手に「今、聞こえますか？」と尋ねています。この広告に共感できるのは、私たち全員が携帯電話での会話の途中で、一瞬つながりが途切れた経験を持っているからです。