Как мотивировать взрослых к обучению

Прежде всего, поймите, что мы не «мотивируем» учащихся. Мотивация — это внутренний элемент, уникальный для каждого человека. То, что мотивирует одного человека, не то же самое, что мотивирует другого. Даже то, что мотивирует человека в одной ситуации, не совпадает с тем, что будет мотивационным фактором в другой, даже похожей ситуации. Мотивация к обучению действительно является ситуацией «не подходит всем одинаково». В лучшем случае мы помогаем создать среду, в которой мотивация может возникнуть. Вот некоторые общие элементы, которые следует учитывать:

• Обращайтесь к учащимся по имени.
• Проясняйте ожидания и учебные цели в начале занятия.
• Будьте пунктуальны. Начинайте и заканчивайте занятие вовремя, каждый раз.
• Будьте подготовлены и планируйте мероприятия, раздаточные материалы и презентационные инструменты до начала занятия.
• Включайте положительное подкрепление для учащихся. Будьте осторожны, чтобы не хвалить публично тех, кто может не любить такое внимание, но также не стесняйтесь аплодировать усилиям и успехам, когда это уместно.
• Приглашайте учащихся часто давать обратную связь по содержанию курса, материалам, мероприятиям, преподавателю и т. д.
• Отвечайте на обратную связь от учащихся, отвечая на вопросы, проясняя ожидания и внедряя предложения, когда это возможно.
• Признавайте свои ограничения в знаниях, навыках и опыте и при возможности обращайтесь к опыту других участников класса.
• Обеспечивайте возможности для участников обмениваться идеями и учиться друг у друга в групповых занятиях.
• Используйте разнообразные методики преподавания, чтобы удовлетворить разные предпочтения в обучении.