Come motivare gli adulti all'apprendimento

Per prima cosa, comprendete che non "motiviamo" gli studenti. La motivazione è un elemento interno unico per ogni individuo. Ciò che motiva una persona non è lo stesso che motiva un'altra. Anche ciò che motiva una persona in una situazione non è lo stesso che sarebbe il fattore motivazionale in un'altra situazione, anche se simile. La motivazione per l'apprendimento è infatti una situazione "non valida per tutti". Al massimo aiutiamo a creare un ambiente in cui la motivazione può verificarsi. Ecco alcuni elementi generali da considerare:

• Rivolgersi agli studenti per nome.
• Chiarire le aspettative e gli obiettivi di apprendimento all'inizio dello studio.
• Essere puntuali. Iniziare e terminare la lezione in orario, ogni volta.
• Essere preparati e pianificare attività, dispense e strumenti di presentazione prima della lezione.
• Includere rinforzi positivi per gli studenti. Fare attenzione a non lodare pubblicamente studenti che potrebbero non gradire tale attenzione, ma non esitare a applaudire sforzi e successi quando appropriato.
• Invitare frequenti feedback dagli studenti riguardo al contenuto del corso, materiali, attività, istruttore, ecc.
• Rispondere ai feedback degli studenti rispondendo alle domande, chiarendo le aspettative e implementando suggerimenti quando possibile.
• Riconoscere i propri limiti di conoscenza, abilità ed esperienza e attingere all'esperienza degli individui in classe ogni volta che è possibile.
• Fornire opportunità ai partecipanti di scambiare idee e imparare gli uni dagli altri nelle attività di gruppo.
• Utilizzare una varietà di metodologie didattiche per soddisfare una gamma di preferenze di apprendimento.