7.

第2天和第3天

本课描述了“诸天”的创造以及洪水前时代所存在的特殊大气环境。
课程由:
系列 创世记 (7 / 50)

到目前为止,我们已经讨论了创造的第一天的事件:

  1. 关于神是在开始创造宇宙之前创造天使,还是在第一天创造天使,一直存在争论。对此我们无法确切知道。以下是我们所知道的:
    1. 天使是受造之灵,他们属灵的本性(馬太福音 22:30)。
    2. 他们在地球被造时就已经存在(约伯记 38:4-7)。
    3. 撒但与其他叛逆的天使一同被摔下,因为他们违背了神。我们没有关于这违背具体内容的信息,但既然他们原本是被造希伯來書服事人的,或许正是拒绝服事人导致他们被摔下,并激起撒但对人的仇恨和随后的试探(彼得後書 2:4)。另一种可能是他们离开了原希伯來書的职分(猶大書 6),但我们不知道原因。

      之前我说他们可能是在第一天被造,但正如其他人所提,也有同等的证据表明他们可能是在此之前被造。无论如何,他们在神创造宇宙的第一天就已经存在。
  2. 神使时空物质元素存在,但尚无形状、能量或光。
  3. 这些元素被圣灵的能力激活,获得形状和能量。
  4. 神创造了光的基础,即电磁谱。
  5. 他启动了黑暗与光明的循环,形成昼夜,这一循环持续至今。

我们还讨论了希伯希伯來書语单词YOM的含义,即"日"指一天,一个24小时的时期,而不是一个时代或不确定的时间段。

所以创世的第一天,一个昼夜循环,大约一万年前,就是创世记所描述的我们世界的起始,受到进化论者和一些科学家的攻击和嘲笑,但随着他们的理论为适应新发现而改变(没有"宇宙大爆炸",不止一个"宇宙大爆炸"),我们的模型(创造)始终不变,经得起历代所有的调查和批评。

第2天

6神 说 : 诸 水 之 间 要 有 空 气 , 将 水 分 为 上 下 。

7神 就 造 出 空 气 , 将 空 气 以 下 的 水 、 空 气 以 上 的 水 分 开 了 。 事 就 这 样 成 了 。

8神 称 空 气 为 天 。 有 晚 上 , 有 早 晨 , 是 第 二 日 。

- 創世記 1:6-8

简单希伯來書说,我们通常说神在第二天创造了天空。这是正确的,但这里所描述的是罪前世界的一个特征,现今我们的世界已不再有此情形。

第6节 – "穹苍"一词意为展开或稀薄。在第8节中说他称这空间为"天"。在圣经中,"天"这个词根据上下文用希伯來書描述三种不同的地方:

  1. 大气、云彩等(耶利米书 4:25
  2. 星辰和行星,太空(以赛亚书 13:10
  3. 神所在之"处",祂宝座所在之地(希伯來書 9:24

"穹苍"一词根据上下文的不同,指大气层或空间。在这段经文中,穹苍或天指的是大气层。

此时,神创造了独特的大气层,使地球上能够有生命,并将大气层上下的两股水分开。

穹苍以下的水就是地上和地下的水。穹苍以上的水是一种特殊的水汽罩,为亚当和夏娃的洪水前世界提供了独特的环境。地上的液态水、大气层中的气态水和大气层以上的水汽。

我们许多人忘记的一点是,我们现在所生活的世界与神所创造的世界大不相同。不仅在道德层面不同,在环境层面也不同。

神尚未将地上的水形成任何东西。他已经建立了地球的大气层和水汽罩,根据H.莫里斯博士的说法,这将赋予地球及其最初的居民一个具有特殊特征的特殊环境:

  1. 它将保持均匀而温暖的温度,像温室一样。
  2. 有了均匀的温度,就不会有像龙卷风那样的风暴。
  3. 除了直接蒸发的水体上空外,不会有降雨。
  4. 适当的温度将允许适当的湿度和水分,从而创造茂盛的植被,没有沙漠。
  5. 穹顶将作为紫外线、宇宙射线及其他希伯來書自太空的破坏性能量的过滤器,这些能量是癌症和其他导致死亡的突变的根本原因。
  6. 现代生物医学研究表明,由这种水汽穹顶产生的较高气压将促进更好的健康,减少疾病的易感性。

请注意,这同样的水穹苍曾为地球提供诸多优势,后希伯來書却被神用希伯來書在大洪水中毁灭地球。在创世记 7:11中,圣经说用希伯來書淹没地球的水希伯來書自两个希伯來書源:深渊的泉源(地下河流)和天空的窗户(水穹苍被溶解)。

科学家告诉我们,如果现有大气中的所有水分降落到地球上,足以覆盖整个地球约一英寸的水,不足以造成创世记7章所描述的洪水。然而,如果包围地球的那层水蒸气带被溶解,我们现在将有足够的水造成全球性的洪水,并解释世界今天所经历的天气和环境变化。

  1. 非常不同的温度。
  2. 由巨大气流引起的恶劣气候。
  3. 雨水及其问题。
  4. 沙漠、干旱等。
  5. 疾病的发展、变异,以及非人直接引起的疾病导致的死亡。
  6. 寿命缩短至75年,而非洪水前直接的700至1000年。

这是第二天的结束,创造了大气层,并分开了地上的水体和大气层上方的水蒸气穹苍。

第三天

9神 说 : 天 下 的 水 要 聚 在 一 处 , 使 旱 地 露 出 来 。 事 就 这 样 成 了 。

10神 称 旱 地 为 地 , 称 水 的 聚 处 为 海 。 神 看 着 是 好 的 。

- 創世記 1:9-10

我开始第三天,因为这自然结束了神对地上水体的作为。神如何划分元素以形成创造是有秩序的:

  1. 第一日,光从黑暗中分开。
  2. 第二日,诸水在穹苍之上与穹苍之下分开。
  3. 第三日,诸水下的旱地出现。

这些经文中的语言向我们表明,当时陆地和海洋的构成与今天不同。洪水不仅改变了大气和天气,也改变了穹苍、大气、海洋和陆地的排列。神当时安排这些元素的方式是促进人类生命的理想状态。

课程

我们将在此停下,下一章将继续第三天的下一部分。以下是我们可以从这些经文中得出的一些教训:

1. 神知道什么对我们是最好的。

他精心设计了世界,使我们不会因鼻窦头痛或癌症等而受苦。在这个堕落的世界里,我们应当信靠并顺服他,以知道什么对我们是最好的。

2. 可以为天气祷告。

神对风、雨、热和寒的事都深思熟虑。他未曾改变,仍然掌管这些。为美好的早晨赞美他是合适的,也可以求他掌管恶劣和有害的天气。或许我们在这方面的祷告还不够!降下过多的雨,可能是因为祷告不够多!

3. 为什么怀疑这样一位威严的神?

看看他不费力所做的事。我们为何还会怀疑他的关怀、能力和愿意帮助、拯救或供应呢?

注意: 本课的讲稿是电子制作的,尚未校对。

讨论问题

  1. 总结创世记创造记载的主要内容,来自创世记 1:1-5
  2. 总结创世记创造记载第二天的事件(创世记 1:6-8)。
  3. 我们今天所生活的世界与创造时的世界有何不同?
  4. 总结创世记创造记载第三天的事件(创世记 1:9-10),并说明其重要性。
  5. 你如何利用这课来属灵成长,并帮助他人与耶稣建立关系?
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